Leistungskontrollen

Authors
Affiliation
Andrew Ellis

Kognitive Psychologie, Wahrnehmung und Methodenlehre, Universität Bern

Gerda Wyssen

Kognitive Psychologie, Wahrnehmung und Methodenlehre, Universität Bern

Hands-on Sessions

Unsere Veranstaltungen werden so aufgebaut sein, dass wir etwa die Hälfte der Zeit Inhalt präsentieren; die andere Hälfte ist praktischen Hands-on Sessions gewidmet. Dies wird jedoch stark vom jeweiligen Inhalt anhängig sein. Wir denken, dass der Umgang mit Programmiersprachen und Datenanalyse am besten gelernt wird, indem man selber ausprobiert. Deshalb werden wir versuchen, die Theorie auf das Nötigste zu beschränken, und uns mehr auf praktische Anwendungen zu fokussieren.

Leistungsnachweise

Leistungsnachweise werden in Form von Übungen erbracht. Es wird insgesamt 5 Übungen geben – davon müssen alle abgegeben werden. Die Übungen werden in den Veranstaltungen angekündigt und in den entsprechenden Ordner auf ILIAS hochgeladen. Je nach Umfang der Übung wird die Zeit bis zur Abgabe unterschiedlich ausfallen. Sie wird jedoch immer mindestens eine Woche betragen.

Die Evaluation der Übungen erfolgt in Form von Peer-Feedback; dies bedeutet, dass Sie nach dem Abgabetermin aufgefordert werden, zu den Übungen von zufällig ausgewählten Mitstudierenden Feedback zu geben. Danach erhalten Sie selber von anderen Mitstudierenden Feedback zu Ihrer Übung. Das Peer-Feedback ist somit Teil des Leistungsnachweises. Auf Ilias finden Sie Informationen zur Art und Form des Feedbacks passend zur Übung. Grundsätzliche Guidelines zum Peer-Feedback finden Sie untenstehend.

ILIAS (Montag) 👉 468703-FS2023-1

ILIAS (Donnerstag) 👉 468703-FS2023-0

Peer Feedback Guidelines

Wissenschaftliche Artikel werden von Forschenden aus denselben/ähnlichen Forschungsgebieten begutachtet. In diesem Kurs wählen wir für das Feedback zu den Übungen ebenfalls dieses Prinzip des peer review. Für jede Übung erhalten Sie einen klaren Begutachtungsauftrag mit Fragen wie z.B. Was würde die Grafik informativer machen?. Wir bitten Sie, beim Verfassen des Peer-Feedbacks folgende Richtlinien zu beachten:

  • be kind: Seien Sie freundlich. Wählen Sie Ihre Rückmeldungspunkte sorgfältig. Nehmen Sie sich Zeit und geben Sie nicht sehr knappes, verspätetes oder gar kein Feedback. Schreiben Sie was Ihnen positiv aufgefallen ist und unbedingt beibehalten werden sollte.

  • be specific: Beschreiben Sie das Problem oder die Kritikpunkte präzise und spezifisch (statt z.B. “Code läuft nicht” könnten Sie schreiben “in Zeile 34 gibt es eine Fehlermeldung, es scheint die Variable wurde falsch benannt, …”)

  • be helpful: Seien Sie konstruktiv. Es gibt immer etwas was verbessert werden könnte. Beschreiben Sie diese Punkte und fügen Sie bestenfalls einen Lösungsansatz oder -vorschlag hinzu (statt z.B. “die Farben sind nicht geeignet für farbenblinde Personen” könnten Sie schreiben “die viridis Palette würde die Grafik für farbenblinde Personen zugänglich machen”).

Wertvolles Feedback zu geben benötigt Zeit. Deshalb planen Sie sich bitte ca. 1 Lektion für das jeweilige Peer Feedback ein.